NÃO É BEM O “ROCK IN RIO”…

As grandes atividades escutistas, como os jamborees, “acanacs, acaregs, acanucs, acagrups” e outras, têm privilegiado, em alguns casos, a grandiosidade, o impacto e a inovação em detrimento da simplicidade e da fidelidade ao Método Escutista. Há uma tendência crescente para a criação de programas cada vez mais "memoráveis" e diferenciadores, esquecendo-se de que o verdadeiro valor educativo de uma atividade escutista não está na sua espetacularidade, mas sim na forma como o Método Escutista é posto em prática.

A preocupação em proporcionar experiências inéditas leva, por vezes, à introdução de modelos de funcionamento, dinâmicas e práticas que têm pouco ou nada em comum com a realidade vivida nas unidades. Estas "experiências", ainda que bem-intencionadas, acabam por transmitir aos jovens e dirigentes uma ideia distorcida do Escutismo, criando expetativas difíceis de alcançar no contexto habitual de uma alcateia (bandos), patrulha, equipa ou tribo.

O resultado é frequentemente contraproducente. Em vez de reforçar o trabalho educativo desenvolvido ao longo do ano, estas atividades podem fragilizá-lo. Os participantes regressam convencidos de que o escutismo deve funcionar segundo modelos excecionais, dependentes de grandes estruturas, abundância de recursos ou soluções organizacionais artificiais, quando o método escutista foi precisamente concebido para ser vivido de forma simples, progressiva e contínua no seio da Unidade.

Mais preocupante ainda é quando, em nome da inovação, se relativizam ou descaracterizam elementos essenciais do método escutista. A criatividade é desejável, mas nunca pode justificar o abandono dos princípios pedagógicos que sustentam o movimento desde a sua fundação. Um grande evento não deve funcionar como um laboratório de experiências educativas desvinculadas do Método, mas sim como a sua expressão mais bem-sucedida.

As grandes atividades devem confirmar aquilo que os jovens vivem semanalmente nas suas Unidades e não lhes apresentar um "escutismo paralelo". Devem servir de exemplo de uma aplicação rigorosa do Método Escutista, demonstrando que este continua plenamente atual e eficaz, sem necessidade de ser substituído por modas, tendências ou soluções pedagógicas importadas de outras realidades.

A verdadeira inovação no escutismo não consiste em reinventar o método, mas sim em aplicá-lo com qualidade, coerência e autenticidade. Sempre que uma grande atividade deixar de ser reconhecida como uma extensão natural da vida da unidade, corre-se o risco de ficar uma marca que, em vez de fortalecer o percurso educativo dos jovens, dificulte a compreensão e aplicação futuras do método escutista.