O EXEMPLO DOS DIRIGENTES: MAIS DO QUE MANDAR, É EDUCAR

No escutismo, a figura do dirigente ocupa um lugar central no processo educativo. O seu papel não se resume a orientar atividades ou a tomar decisões, mas sobretudo a ser um exemplo vivo dos valores que se pretendem transmitir às crianças e jovens.

Infelizmente, por vezes surgem situações em que alguns dirigentes se deixam levar pela tentação do poder e do autoritarismo, colocando a ênfase em "mandar" em vez de servir. Este comportamento fragiliza a confiança do grupo, mina a motivação dos jovens e, sobretudo, contraria os princípios fundamentais do escutismo, que assenta na educação pelo exemplo, no espírito de serviço e na construção de uma comunidade fraterna.

O dirigente escutista não é chamado a ser um “chefe” no sentido de quem domina, mas antes um líder servidor: alguém que orienta com humildade, que inspira através das suas atitudes, que corrige com compreensão e que sabe colocar os interesses do grupo acima dos seus próprios. O verdadeiro exercício da autoridade no escutismo passa por:

• Escutar antes de decidir,
• Servir antes de exigir,
• Motivar antes de criticar,
• Ser exemplo antes de ensinar.

Um dirigente que apenas “manda” está a perder a oportunidade de educar. Pelo contrário, um dirigente que se dedica a testemunhar com a sua vida os valores do escutismo está a cumprir a sua missão de forma plena. Os jovens não seguem ordens, seguem exemplos.

Assim, é fundamental que cada dirigente se questione: “Estou a ser o chefe que manda ou o educador que inspira?” A resposta a esta pergunta pode fazer toda a diferença na formação de jovens mais responsáveis, autónomos e comprometidos com a sociedade.